一、说教材
二、说目标
三、说重难点
四、说教法学法
五、说过程
(一)创设情境,导入新课。1.出示挂图:小朋友们在干什么?2.提问:你看到了谁?3.师生共同回答:这是幼儿园的小朋友,他们正在开联欢会呢!4.揭题:今天我们就来上一节《幼儿园联欢会》。(二)整体感知,理解教材。1.师:小朋友们都表演得非常好,那老师也想来参加你们的联欢会,可以吗?2.幼儿自由选择角色进行表演。3.请个别幼儿展示表演,其余幼儿观察并讨论:为什么这些小朋友不能一起跳舞?(引导幼儿发现问题)4.总结:原来小朋友之间要有礼貌才能一起玩啊!